《中国青少年研究中心发布蓝皮书_解析中小学生网络游戏行为认知》
来源：未知 时间：2019-02-26 11:25
近年来随着智能手机的普及及网络游戏的高速发展，手机游戏已经成为了全民娱乐的首选。网络游戏凭借其特有的娱乐性、虚拟性、体验性、交互性及社会性等特点收到了众多用户的喜爱。不仅仅是成年人，目前众多中小学生对于手机网络游戏可谓爱不释手，甚至于沉迷其中。此举不仅会带来学习成绩的下降，同时也让父母和老师忧虑不已。较多父母和老师制定出“禁止玩游戏”、“禁止玩手机”等条例，也是为了避免孩子因为手机及网络游戏分心，影响成绩。
了解中小学生及其家长对网络游戏的认知与态度，则可以帮助社会各界正确认识网络消息对中小学生的影响，从而发挥游戏的正面影响，同时也可以最大程度地避免网络游戏产生的负面影响。探析影响中小学生网络游戏的认知、态度和行为的深层次因素，则可以有效避免中小学生对于游戏的沉迷，从而可以更好地引导他们接触互联网和网络游戏。
2018年3月-10月，中国青少年研究中心进行了“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”。并于今年2月22日正式发布了《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》蓝皮书。该报告在全国抽取了北京、广州、合肥、成都、宝鸡、沈阳6个城市的中小学生及其家长，采用了一对一问卷形式的调查，充分表述了如今网络游戏对于中小学生和家长的认知及行为，客观分析了影响两个群体网络游戏时长、频率、类型等的相关因素，从而为中小学生合理娱乐、理智上网提出对策建议。
《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》的调查对象从小学四年级到高中三年级的在校生，获得有效问卷3202份。其中，小学4-6年级学生占比32.2%，初一到初三学生占比32.9%，高一到高三学生占比4.9%；男生占比49.4%，女生占比50.6%。
孩子对于网络游戏怎么看？孩子们喜欢什么类型的游戏？父母推荐给他们的能否接受？玩游戏真的会影响孩子学习么？这些让父母迫切关注的问题，在这份报告中通过有效问卷的方式，给我们带来了答案。
未成年人普遍对网络持正面认知，并随年级增高更积极
报告显示，未成年人普遍对网络持正面的认知，并随着年龄的增长更为积极。大多数中小学生更认可网络带来的正面影响。数据显示，73.5%认为上网能开阔视野，73.8%认为上网可以学到很多新知识。这说明，超过七成学生认可网络能给自己带来学习方面的便利条件，如开阔眼界、丰富知识。毕竟在现在交作业都要上网的时代，便捷的互联网可以带给孩子更多书本上没有的知识，孩子们对此也很认可。
